"La letra con juego entra"

"Épica, memorable y...legendaria"

 

Los juegos siempre han tenido un carácter didáctico, ya fuese a nivel motor o intelectual, porque... el Tabú nos ayudó a manejar sinónimos y a expresarnos, el Monopoly a gestionar el dinero y a emprender nuestro propia miniempresa inmobiliaria... pero los videojuegos también, casi todos tenemos un amigo o familiar que ha aprendido más historia con Assassin's Creed que en el colegio asistiendo a las clases del profesor. Si así lo hemos experimentado, ¿por qué no lo llevamos a las aulas?

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Convertir el aula en un juego, sin obviar lo académico, hace que el profesor se convierta en un generador de experiencias, pero ha de basarse en tres principios: maestría, autonomía y el propósito. Por otro lado, a través de esta metodología los alumnos generan Dopamina, Adrenalina y Serotonina (DAS), siendo el primero un neurotransmisor que motiva ante la promesa de una recompensa.

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Así que... allá vamos:

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